杭州传媒艺考培训——空乘专业全程班

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课程班型小班/1对1

上课时间暑假班,寒假班,其它班

课时数量全程

课程简介

空乘专业是天下文化新兴专业，也是天下未来十年重点布局的专业，主要为民航类专业和高校输送优质人才。本专业学习时间较短、成效快，高考文化分要求低，就业前景好，适合有志于民航事业的学子。

一、专业简介

空乘专业是培养适应21世纪民航运输事业发展，具有坚实的英语基础、突出英语应用能力，较高的人文素质，受过专门航空运输技能知识训练的实用型民航高级空中乘务员。表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严的知识型、技能型航空服务专门人才。空乘专业是天下文化重点专业之一，优秀的师资团队，强大的盟友支持，力求让学生接受到规范、专业的空乘艺考培训。

二、选择空乘专业，零基础也能变艺术家

害怕基础差？-学习门槛低

在多年空乘教学中，总结出了一套专为空乘专业设计的优化课程，从坐、立、行、走，到一言、一笑、体态姿势都由专业老师一一指导矫正，让学生能在短时间内提高空乘专业技能。

学习没时间？-培训周期短

入学前，我们会充分考虑考学生自身条件、报考意向、性格偏好，并为其量身定制一套空乘高考学习计划书.

前途很迷茫？-就业前景好

随着经济的快速发展，航空运输业年均增长速度保持稳定，机场数量大幅提升，航班密度、旅客客运量等各项指标也将快速增长，中国将成为亚太地区乃至全球范围内重要的航空市场。在这种情况下，民航业也将迎来高速发展时代，对民航专业服务与管理人才的需求量会大大增加。

三、如果你具备这些条件，那么你与大学的距离近在咫尺

1、身高：女163cm-173cm，男175cm-185cm。

2、视力：单眼矫正视力境外不低于C字视力表0.5。眼球大小适中，对称，目光有神，无色盲，色弱。（艺考可佩带隐形眼镜）。

3、五官端正，肤色好，无明显疤痕（手术疤、菊花疤）、斑点;牙齿排列整齐，无明显异色。

4、面部表情自然，微笑甜美，善于表达，富有朝气，口齿清楚，中英文发音基本准确，无口吃，舌短现象，听力正常;性格开朗、大方、心理素质好，富有合作精神。

5、形体匀称，步态自如，动作协调，无"X"型腿，无"O"型腿，无纹身。

四、为什么选择天下文化学习空乘？三大优势给你答案

1.个性化定制辅导

精品小班授课，课程设置根据大学考试特点进行辅导，每阶段各专业教师必须有专业测评

2.定期专业测评，与现场模拟考试相结合

定期邀请各艺术院校老师组织专业测试及现场模拟考试，还原现场，真题测评！

3.循序渐进的课程安排，帮助考生夯实基础快速提升

让学生从基础打起，认识自身条件，了解专业要求，找到自身差距以及今后主攻方向，克服不足，发扬优点，提升专业兴趣，为下阶段的学习做好准备。

五、学空乘能考哪些院校

全国空乘专业院校有上百所，学生可根据自己兴趣特长、院校特色专业进行针对性报考。

中国民航大学、中国民用航空飞行学院、南昌航空大学、北方民族大学、天津职业技术师范大学、首都师范大德学院、南京航空航天金城学院、宁夏理工学院、上海民航职业技术学院、广州民航职业技术学院、三亚航空旅游职业学院、浙江旅游职业学院、浙江交通职业技术学院、浙江育英职业技术学院、浙江安防职业技术学院、金华职业技术学院

六、学空乘可就职哪些高薪职业

本专业学生毕业后，主要从事民航乘务员和民航安全员及民航地勤等相关工作，也可从事国际邮轮、外资企业、金融保险电信、大众传媒、广告等单位的外事接待、秘书、人事、公关礼仪等管理和实务工作。

七、教学大纲精准锁定专业考试方向，只为让你收获更多

◆普通话正音课基础

普通话正音课是播音与主持专业教学的基础性内容。作为一项着重于语言的艺术，发音的规范性是重中之重。对于刚刚接触这门的学生来说，初期发音方法的正确与否，对今后播音主持的深入性学习有着非常重要的影响。同样，正音课也是其他板块的基础内容，在播音主持教学过程中必不可少。

◆乘务礼仪板块

乘务专业服务礼仪是一种行为规范，是指空姐在飞机上的服务工作中应遵守的行为规范。它具体是指空姐在客舱服务中的各服务环节，从在客舱迎接旅客登机、与旅客沟通，到飞机飞行中的供餐、送饮料，为特殊旅客提供特殊服务等都有一套空姐的行为规范。也是空乘考试中占分比例很大的一块内容。

◆形体板块

形体课又称为舞蹈课，有软开度、声韵训练、技巧训练、舞蹈组合等课程，既让学员肢体解放，有提升了自我肌体控制的能力。学习利用自我肌体、造型等手段，更精确的表达人物情绪、状态。其实有很多优秀演员是专业舞蹈功底，这说明演员的肢体表演很重要。也是为什么表演专业里有舞蹈课程的原因。

◆声乐板块

声乐是通过气息、发声、调值基本功，训练辅助台词课程。同时有视唱练耳、曲目训练，达到声音的控制能力。加强声音塑造人物的能力，通过声音表达任务情感，创造角色特性。有了优秀的音乐基本功，也可以尝试音乐剧等专业的报考。

八、教学活动