新旧托福备考策略对比(听、说、读、写)

　新旧托福的题型比较

　　旧托福的题目都是客观题, 通过选项可以预测出听力内容. 新托福考试把重点放在测试课堂的交流能力上. 新的题型与现有的托福考试有很大不同, 完全是人机交流.听一段发生在校园里的对话, 然后用说话的方式回答问题; 或者阅读一段文字, 用文字表达自己的观点, 而不是像现在的托福那样选出一个正确答案. 将 “听说读写”综合能力融合在一起, 减少客观题, 加大主观题的分量, 将更多的考点, 知识点揉进综合能力的试题中就是新托福的最大特征. 新托福考试将客观题改为主观题, 可预测性大大降低, 这从某种程度上来说对中国考生不利, 因为过去大多数托福考试听力好的中国学生, 预测能力都是非常强的, 但从实际意义上来说, 新托福更能测量考生真实的英语水平, 因而更有准确性和客观性.

　　新托福题型特点:

　　新托福听说读写四项能力是协调在一起的. 例如:

　　1、先听后说: 先听一个讲座, 然后根据讲座中的内容就某一个主题进行口头论述.

　　2、先读后写: 先读一篇文章, 然后根据文章的内容就某一个问题写一篇文章.

　　3、先读后说: 先读一篇文章,然后根据文章的内容就某一个问题进行口头论述.

　　4、先听后写: 先听一个讲座, 然后根据讲座中的内容就某一个主题写一篇文章.

　　如果某项能力较弱, 将会影响另外一方面能力的发挥. 一方面听力的形式会有变化, 另一方面, 写作, 口语部分都融入了听力的考查, 写作前要先听一段再写, 口语也是先听再说, 如果开始听不懂, 这两个部分很难拿到分. 三是考试加入口语, 计入总分.

　　新旧托福备考策略对比:

　　听力:

　　新托福听力取消了短对话, 试题由2篇较长的校园情景对话和4篇课堂演讲组成. 在听录音之前无法浏览试题; 播放录音时, 电脑屏幕上会显示与语音内容相关的图片,在做题过程中可以记笔记. 一些信息量较大的段落可以根据指示重听.

　　新托福的长对话和课堂学术性演讲偏重考查整体理解, 分析能力, 这其实就是模拟国外高校的课堂. 平时练习时, 不必拘泥于题目的正误, 而应着重理解文章的主要观点.可以多听英语广播, 训练考试的正常语速, 即使听不懂也没关系, 可以对照听力文字材料跟着磁带练习.

　　新托福考试最显著的变化是将听, 说, 读, 写四种能力放在同一题型里考察, 这就要求找到一种能将这四种能力结合在一起的复习方法:

　　1、多听多看, 提高综合能力

　　看英文原版的电影节目,这样可以反复地练习并能达到泛听和精听的目的. 扩大词汇量, 熟悉托福考试水平的词汇. 听各种题材的有关学术英语的录音材料, 如大学课堂讲座, 记录文献, 新闻节目. 托福听力题材广泛, 涉及到自然科学, 社会科学, 艺术和商业等. 听录音时, 尽量培养理解能力. 并且学会使用有效记笔记的技能.

　　2、熟悉考试题型, 掌握解题技巧

　　3、熟悉考试规则, 掌握答题要点

　　做听力题时, 把握文章的大意和主旨. 特别注意说话人经常重复的关键词和概念. 记笔记时, 只记重要术语和概念, 不要让记笔记干扰注意力. 而且答题速度要快, 可以掌握每一题的速度, 但总的答题时间有限制. 回答单选题时, 尽量使用排除法, 如不能迅速定位答案, 用排除法可提高正确回答问题的概率.