上海4-6岁角色探索

课程总概 

4-6岁的孩子，是天性释放，思维、语言、情感发展的爆发期，想象力创造力开始萌芽，

“培养和建立”孩子的 “语言能力”是课程的重要目标。

孩子在老师的带领下，通过“发音练习”“即兴表演” “肢体韵律”等戏剧方式，激发孩子“说”的欲望与自信心，

并在表演中不断地去塑造和提升。

课程目标

1、通过浸泡式的戏剧环境，从思维和感观上加深孩子对戏剧认知，培养孩子的学习兴趣。

2、通过学唱儿歌、诗歌以及集体台词环节，培养孩子节奏和韵律表达。

3、在与同伴一起配合表演、游戏中，进一步培养团队合作和规则意识，增强互动沟通交流。

4、在多场景即兴表演，角色扮演中，丰富孩子的想象力，培养基本的角色塑造力（姿势、表情、手势等）

5、能登上舞台，进行一个完整剧目演出并大声说出台词，反复练习，进一步增强孩子的自信心，表现力。

课程内容

【戏剧游戏】课程主题戏剧游戏，让孩子们集体参与进来，再次激发孩子的能量，挖掘潜能。 

【发音练习】通过一些朗朗上口的童谣、绕口令、诗歌等形式，进行腹式、唇舌、咀嚼肌、气息四大专业发音训练，让孩子自信、字正腔圆的表达。

【形体韵律】伴着不同情绪、音乐节奏的旋律，借助肢体动作来释放自己，提升表现力和自信心。

【即兴表演】设定好的戏剧场景中，让孩子尽情发挥想象力，无预演的创作与无实物表演，锻炼表现与创造力和团队协作能力。

课程安排

每周课程安排:

1、1周1课， 120分钟/1次课

2、1课1主题，让孩子在不同戏剧情境中释放天性！

每学期课程安排:

1、学年/40课 共120课时  

2、上学期为训练季，共20课

以训练为主，发音发声、形体韵律、即兴表演； 

3、下学期为演出季，共20课

完整剧目演出，剧目排练、台词、角色塑造、表演技巧；