厦门思维导图培训课
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杨老师 @厦门高士达教育
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课程简介
1.课程背景:
创新,是当今时代发展的主题;创新,是企业发展的必然选择!
创新思维,既是一种管理理念,也是一种思维方法;在企业创新实践中,需要运用发散性思维、联想思维、逆向思维、系统性思维和批判性思维等思维方式,并使用思维导图这一有利的思维工具进行创新思维的训练,通过流程式的思维过程,从而形成创造性的解决方案,并制定和执行实施计划以提升创新力!
思维导图已经在全球范围得到广泛应用,目前大约有6亿人在使用思维导图。新加坡、韩国教育部将思维导图列为小学必修科目,大量的500强企业也在学习思维导图,越来越多像Google、苹果、腾讯这样的大型企业开始把思维导图作为提升员工系统思维、创新思维以及辅导其产出创意的必备工具之一。
创新,不是一个点子或一个主意,而是一套系统性理论、方法和实操工具的综合应用所形成创新方案。
创新,更是一种能力!可以通过系统学习和训练得以提升的能力!
本课程的教学极度注重和学员之间的互动,充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式,例如:示范演练,小组讨论,成果分享,视频教学,头脑风暴等,让所有学员积极参与到课程的学习和现场演练中。在课间十几次练习,让学员系统学习思维导图和创新思维训练,切实提高创新思维能力!
2.课程收益
本课程系统学习思维导图和创新思维的方法和工具,并辅导学员进行创新力训练,提升思维能力和创新能力:
● 正统、系统的学习思维导图,并在工作中予以应用;
● 培养创新意识,训练创新思维,提升创新能力;
● 提高思考素质,思维过程可视化,让线性思维变“系统化”思维;
● 提高企业管理的效率,用更少的时间完成更多的工作;
● 提升思维能力,提高分析和解决问题的能力。
3.课程时间
2天,6小时/天
4.课程对象
企业管理人员、部门负责人、设计人员、总监、具有潜力的员工等所有需要进行创新思维训练的员工
5.课程方式
辅导式行动学习+翻转课堂:讲师讲授+案例分析+视频互动+情景模拟+实操演练课程强调互动和练习,切实提高学员的知识和技能。
6.课程特点
本课程的教学极度注重和学员之间的互动,充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式,例如:示范演练,小组讨论,成果分享,案例分析,头脑风暴等,让学员积极参与到课程的学习和讨论中。在课间多次互动练习和案例讨论,让学员进行创新思维训练和工具的应用,引导学员按既定方法和步骤进行创新力练习。
7.课前须知:
一、课前调研
1. 本课程为实战训练课程,注重创新能力的训练和提升,为保证学习效果,在课程实施前两天进行需求调研。
二、学员人数
1. 为保证学员充足的训练,让学员现场掌握授课技能,每个班理想人数为30-40人,5-7人一组,多分为六组。
三、教室条件
1. 课桌椅类型
1)须采用可移动标准课桌
2. 教室布局要求
1)点式分布课桌摆放,预留足够空间,使得学员都能错落开看到屏幕与讲师。
四、学习效果
1. 必须强化训练
1)本课程为技能训练类课程,课程进行中,根据老师要求进行训练,可习得40%--60%
2)训练后,加强演练使用,导师进一步指导,可进一步习得40%左右。
2. 不可中断学习
1)课程进行2小时后再加入的学员,其学习效果将大大降低甚至毫无收获
8.课程大纲
前言:创新是时代发展的主题
1. 托马斯·彼得斯:“要么创新,要么死亡”
2. 创新是一种能力
第一讲:思维导图基础
一、我们的大脑是如何思考的
1. 大脑传递信息的方式
2. 大脑思维的发散性特征
互动:大脑完整倾向
3. 人类的真正优势在于想象力
4. 全脑思维—充分调用大脑思维的方法
互动:洞见、心流的思考状态
导入:思维的效率决定了工作的效率
1)左脑与右脑的分工协作
2)理性逻辑思维与感性思维结合运用
3)全脑思维提高工作效率
案例导入:思维导图是高效的思维工具
二、思维导图核心六要素
1. 联想【激活大脑,无限想象】
1)联想开花—如何产生更多的想法?
2)联想接龙—想法一个接着一个
互动:联想开花与接龙
2. 图像【视觉思维,一图千字】
1)大脑思维的中心是意象
2)在工作中巧妙应用绘图提高效率
互动:人人皆可画画
3. 颜色【调动情绪,感性思考】
1)调动感性思维,激活大脑思维
互动:颜色影响情绪
2)工作中应用颜色提高效率
4. 线条【一线一词,整体布局】
1)线条的有机性和活力
2)思维导图的整体布局
互动:优秀思维导图作品欣赏
5. 关键字【精准提炼,深刻理解】
1)表达准确—简单,核心
2)简明扼要—one word per line
3)归纳提炼—精髓获取
6. 层次与分类【系统架构,结构思维】
1)理性思维与感性思维的结合
2)分类的MECE原则
互动:构建系统架构
三、绘制思维导图
1. 思维导图制作规则
2. 手绘思维导图具体步骤
1)第一讲画中心主题
2)第二步画主干
3)第三步画支干
4)第四步画插图
3. 注意规避的几个误区
练习:完成一张“自我介绍”的思维导图
第二讲:创新思维方法训练
一、发散思维形成更多的想法
案例:突破成规寻找更多可能性
1. 发散思维的方法联想
1)随机词汇产生更多想法
发散思维训练:如何开一家主题餐厅?
2)联想思维的四种方法
互动:回顾由“5G“你想到了什么?
发散思维训练:再次练习:五年后的手机是怎样的?
2. 提升发散思维能力的方法
二、水平思维从不同的角度看问题
案例导入:垂直思维与水平思维
1. 逆向思维换个角度看问题
1)不按常理出牌会有意想不到的收获
2)把缺点变优点
逆向思维训练:如何卖出被冰雹打破的苹果
2. 换位思考站在对方的立场看需求
1)理解对方的需求
2)理解对方的利益、观点
换位思考训练:安慰被领导批评的同事
3. 提升水平思维能力的方法
三、收敛思维按逻辑归纳要点形成框架
案例导入:无逻辑,没结果
1. 演绎逻辑顺序
练习:演绎逻辑推理找碴
1)演绎逻辑详解
2. 归纳逻辑顺序
1)时间顺序/空间顺序/重要性顺序
案例:华为手机畅销全球
2)归纳推理的常用方法
练习:归纳逻辑顺序测试
3. MECE—检查逻辑结构
1)不重不漏
2)互相独立
收敛思维训练
1)再次练习:五年后的手机是怎样的?
2)如何做到两年内在深圳买房?
第三讲:五个步骤提升创新力
在每个步骤中综合运用创新思维的方法和工具
创新案例:如何让人们走楼梯(可选定课题)
第一讲:准确定义需要解决的问题和挑战
1. 理解需要解决的问题和挑战
2. 准确定义需要解决的问题
3. 分析问题的相关因素
第二步:集合解决问题的所有想法
1. 运用发散思维和水平思维形成更多的想法
2. 个人、团队、组织如何形成更多想法
第三步:挑选有价值的想法
1. 运用水平思维和收敛思维挑选有价值的想法
2. 价值评估模型
第四步:制定创新解决方案
1. 构建系统框架
2. 制定解决方案
练习:使用逻辑树呈现解决方案
第五步:制定和执行实施计划
1. 制定具体的执行计划
练习:使用思维导图呈现执行计划
2. 将计划付诸行动
3. 检查、反馈、修正
课程回顾与总结:送彩蛋
- 使用人群
- 均可
- 课程内容
- 思维导图培训课
- 课程亮点
- 思维导图培训课
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