郑州KidsCorner课程

一、 KC课程概述

1.1 KC教材简介

（1） Kids Corner 教材由全球的教育机构之一培生集团，特别为中国的英语初学者设计，提供7—9岁少儿英语学习的系统解决方案。通过师生互动、学生互动、IWB互动、亲子互动等全方位互动机制，在教师及家长的共同配合下，引导激发孩子英语学习兴趣，达到学习效能的快速提高。

（2） Kids Corner将素质教育与应试能力完美结合，遵循英语语言学习的三个步骤：目标语言的输入——理解和输出——拓展和延伸。

（3） Kids Corner课程共分6册，分为6个级别：Level 1 , Level 2 , Level 3 , Level 4 , Level 5 , Level 6. 每个级别8个主题，共48个主题，内容丰富多彩。

1.2 适合学习KC课程的儿童年龄段

Kids Corner：Kids Corner课程（少儿精品系列）共分6册，面向初入小学孩子的英语学习，Kids Corner教材适合7—9岁儿童学习。

1.3 KC教材特色

（1）培养兴趣

     A. 从兴趣入手

       少儿阶段的英语学习，关键在于让英语产生持续的兴趣和爱好，为日后深层次的学习奠定良好的基础。通过大量的课堂内外活动、多媒体互动游戏等，引导孩子主动参与，应用所学知识和技能，增加学习频率的同时帮助孩子从听、说、读、写四个方面全方位巩固学习，从而解决孩子学习中的问题。

    B. 大量丰富的课堂活动

      少儿阶段的英语学习，关键在于让孩子对英语产生持续的兴趣和爱好，为日后深层次的学习奠定良好的基础。通过大量的课堂内外活动、多媒体互动游戏等，引导孩子主动参与，为孩子创造丰富的语言环境，让孩子在唱、读、讲、玩中学习，在音、形、义之间建立充分的联系。

  C. 保持孩子积极的学习态度是英语学习成功的关键

    强调互动式英语学习，通过师生互动、孩子互动、人机互动、亲子互动等全方位互动机制，在教师及家长的共同配合下，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会语言学习的快乐，形成积极的学习态度，达到学习效能的快速提高。

（2）综合应用能力提升

    A. 以孩子的生活经验和兴趣为出发点。在每个单元复习中都设计了贴合孩子真实生活的任务练习。在强化训练孩子的英语阅读和书写能力的同时，培养孩子思考、解决问题的能力。激发孩子想象力，让孩子感受成功。

 B. 英语与科目内容有机结合

 将英语学习与不同科目的内容有效结合，使孩子真正将英语作为语言工具。用来学习自然、文化、科学等不同科目内容。拓展孩子的英语学习范围，开发多元智慧。真正使语言成为应用工具，帮助孩子实现语言能力和科目知识能力的共同提高。

C. 英语是渗透素质教育的工具（Value）

     品德礼节、亲情教育、社交能力、卫生习惯、安全常识、健康教育。透过儿童早期素质教育指令内容，活动中涵盖指令，指令中渗透教育。让孩子学习英语的同时搭建品德礼仪教育，安全常识，健康生活品格教育内容，在渗透语言学习的同时，建立全球化格局及认知观念。

   D. 绘本阅读融入主题课

      特别设计了家庭阅读计划，每个级别配备2-3本启蒙读物，在帮助孩子巩固课堂所学的同时，进行课外内容的知识扩展，为孩子创造更多的学习乐趣和动力。并鼓舞家长参与和引导学生的英语学习，促进亲自互动，增进亲子关系。

（3）学习成效

A. Kids Corner课程（少儿精品系列），面向初入小学孩子的英语学习，掌握近1000个词汇及180个句型.

B. Kids Corner课程内容涵盖了整个小学阶段英语学习的基础、综合和专项强化内容。

C. Kids Corner课程的课本、练习册中提供了大量与考试题型相似、难度接近的练习，匹配不同的考试级别，帮助孩子熟悉题型，轻松应对考试。

二、课时规划

（1）课时规划对比

（2）以3个月为单位的新版课程规划：

三、 学习内容和学习效果

KC课程学习包含几方面的效果:

3.1 课程内容效果

A. 核心词汇、句型

要求掌握四会核心目标词汇936个，1130个拓展词汇以及148个常见句型。听说接近英语为母语国家的小学生水平，读写与中国小学生毕业水平一致。

B.语音（自拼）

      短/长元音、复合辅/元音、双元音、韵文、辅音、辅元辅

C.时态

     一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、过去进行时、现在完成时、被动语态

D.语法

      通过演绎的方式，让学生会注意到如何使用语法。而不是花大量的时间去记忆语法规则。

E.综合能力

      每本书含8个主题单元，每个单元都可以让学生学到相关的切实的生活用语，并以此和讲英语母语的人进行沟通。让学生能充分活用日常生活用语的表达，提高英文问答能力。

3.2 课程教学能力提升效果

教学能力提升效果